请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版
设为首页 收藏本站 加微信
查看: 752|回复: 0

20以内四则运算

[复制链接]

92

主题

330

帖子

866

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
866
发表于 2018-4-5 11:00:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
对于教孩子进行简单计算所需要的道具,和之前教孩子认识数字的教具
样的,还是那些每一个相差10厘米的小木棒。同时!,还会给孩子讲一
些最基本的10进制的方法和知识,让孩子对其有基本的了解和认知。
在之前的教学中,我们教给孩子如何给这些小木棒命名。现在,孩子可
以很快地按照由短到长的顺序,将这些木棒排列下来
我们最开始就是要让孩子们进行10的练习。这个练习要让孩子们知道
几和几可以等于10。我们先让孩子将1放到9的旁边,然后再让他将2放到
8的旁边,依次把3放到7的旁边,把4放在6旁边。这样,孩子们就会发现
这四组在一起都是10。
我们在把这些数字都放好之后,发现还有一个5在那里,我们可以把5
转个方向进行数数,发现从这边开始数和那边开始数,数两次竟然都是10
在这个练习中,孩子们就知道了两个5就是10的道理。
然后,让孩子不断重复这个练习,加强训练。你会发现孩子可以掌握
些很专业的术语,他们会告诉你9和1相加等于10,这让我们非常欣慰,因
为孩子们已经掌握了这些内容,并且上可以书写自如。对于5来说,他们可能
会说5和5相加等于10,或者5乘以2等于10,这都有可能,就看孩子对
乘法的掌握程度如何。
在孩子们能够很好地了解这些数字的时候,我们就要教给孩子们如何把
这些符号和数字在纸上写出来。经过长期的练习,孩子们可以很好地在纸上
写出这些内容,例如9+1=10或者5×2=10这些算式,你都可以在孩子们的
本子上看见,他已经学会了这些运算。
当每一个孩子都了解这些运算的时候,我们就可以进行下一步教学。这
个内容孩子围绕10开展的,之前是讲的是加法。现在,我们让每一个数字
再回到自己原来的位置上。
我们将4拿着放到5的旁边,将3拿走放在4的旁边,将2拿走放到3
的旁边,最后,则将1拿走放在2的旁边。在拿走的同时,我们要告诉孩子们
10少了4就剩下6,或者是10拿走3得7。这些都可以,只要让孩子明白这
个道理就可以。
对于5,我们可以用一根1米的木棒进行试验,将这个木棒弄成2段,这时,
再让孩子们数一下就会发现,把10弄成两半,每一半都是5。这个时候,我
们再教给孩子们除法,孩子们就会明白10除以2是什么意思。
当孩子可以很好地掌握这些计算的时候,他们就可以自己扩展自己的能
力。他们会自己设计,然后进行计算。他们会计算所有10以内的加减乘除
这些都难不倒孩子们
他们会在2后面加上1,写上2+1=3。同时,也知道用哪几根木棒可以
得到4,他们也可以看出木棒3和木棒6以及木棒5和木棒10之间的关系
他们之间都是相差2倍。我们也可以扩展这些内容,也可以将2和4也扩展
进来,就可以有很多关于2倍的算式。
我们也可以用之前我们对物体进行摆放的方式来说明这个道理,让大家
有一个清晰的认知。
XIX
通过上面这些图形的排列,我们可以很清晰地看出数字之间的关系。每
一个可以被2整除的数字,他们下面的符号都是相互对应的,没有自己独自
在一排的数字。

同时,我们只要数出每一列的数字,就可以知道这个算术的商是多少
如果进行乘法,我们只需要用每一列的数字乘以列数,就可以算出最后的得
数。我们拿6进行举例,每一列是3,列数是2,那就是3×2=6。当孩子进
行重复练习的时候,他们可以很快掌握这些内容。
经过长时间的练习,孩子们已经很好地掌握了这些内容,并且已经有厌
烦情绪。所以,在接下来的练习中,我们将木棒1拿起来,不再将它放在9
的后面,而是10的后面,其他的也是一样,2将放到9后面,这些依次类推
得到的结果将都会是11。
在进行完这样的练习之后,我们将依次升级最后的得数,现在是11,我
们可以得出12或者13,直到最后的20。这些数字都是可以用这一套小木棒
进行表示的。所以,需要孩子们认真地进行练习。
之前,已经给孩子讲授过这些内容,孩子们在对20以内的运算可以很
好进行运用。但是,对于所谓的十进制,需要给孩子们进行认真的讲解,很
多孩子对又这些内容不是很明白.



回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|成都桑拿网  

GMT+8, 2019-11-14 04:39 , Processed in 0.106717 second(s), 29 queries .

Powered by Chengdusangna X3.2

© 2001-2013 Yiquantou Com.

快速回复 返回顶部 返回列表